Полюбити математику. Вчені назвали простий спосіб змінити ставлення дитини до цього предмета

Далеко не всім із нас математика у школі припадала до смаку: комусь не подобався вчитель, іншим — самі цифри. Так чи інакше, велика кількість школярів можуть не любити цей предмет, а часом і стресувати через нього. У новому дослідженні вчені вивчили майже півсотні досліджень, щоб виявити одну хитрість, яка допоможе змінити ставлення до математики, пише Daily Mail.

Група дослідників з Університету Анталії Белек у Туреччині об'єднала результати 55 досліджень з усього світу, в яких загалом взяли участь майже 78 000 молодих людей, від вихованців дитячих садків і до студентів університетів. Результати дослідження свідчать про те, що діти краще справляються з математикою, коли ключовою частиною їхніх уроків є музика.

Автори дослідження виявили, що музика має особливо доброчинний вплив на дітей молодшого віку, які лише вивчають основи арифметики. Передбачається, що це може бути пов'язано з тим, що математика стає більш захопливою, музика підтримує інтерес учнів і допомагає їм послабити страх або занепокоєння.

В аналіз дослідники включили три типи музичних інтервенцій. Перший являв собою типовий урок музики, на якому діти співають, слухають і складають музику. Другий включав інструментальне втручання, коли діти вчилися грати на музичних інструментах індивідуально або у групах. Третій являв собою музично-математичне втручання, у якому музика була інтегрована в уроки математики.

Під час останнього сценарію учні проходили тести з математики до і після участі в інтервенції. Далі дослідники порівняли зміну їхніх результатів зі змінами у реципієнтів, які не брали участь в інтервенції. Результати дослідження свідчать про те, що використання музики, на окремих уроках або уроках математики, з часом асоціювалося з більшим покращенням математики.

Автори дослідження виявили, що інтегровані уроки насправді мали найбільш відчутний ефект. Так, близько 73% учнів, які відвідують інтегровані уроки, навчалися значно краще, ніж підлітки, у яких не відбувалося жодного втручання.

Близько 69% реципієнтів, які вчилися грати на інструментах, і 58% реципієнтів, які відвідують заняття з музики, також покращили свої результати, у порівнянні з реципієнтами, які не отримували музичного втручання.

Дослідники також виявили, що музика суттєво допомагає у вивченні арифметики, ніж будь-яких інших видів математики. Результати свідчать про те, що музична терапія має більший вплив на молодших школярів, які вивчають базові поняття.

За словами співавторки дослідження, докторки Айчі Акіни, математика і музика мають багато спільного, наприклад, використання символів. Вчена припускає, що арифметика може особливо добре піддаватися навчанню у поєднанні з музикою, оскільки основні поняття, такі як дроби й відносини, є фундаментальними й для музики.

Автори дослідження вважають, що вчителям математики та музики варто спільно планувати свої уроки, щоб зменшити занепокоєння і страхи учнів щодо математики, а також підвищити загальну успішність у класі.