Колишнє тріо Google створює інтерактивний навчальний ШІ додаток для дітей
Великі технологічні компанії та перспективні стартапи хочуть використовувати генеративний штучний інтелект для створення програмного та апаратного забезпечення для дітей. Багато з цих можливостей обмежуються текстовим або голосовим спілкуванням, і дітям це може не сподобатися. Троє колишніх співробітників Google хочуть подолати цю перешкоду за допомогою свого інтерактивного додатка Sparkli на базі генеративного штучного інтелекту.
Sparkli було засновано минулого року Лаксом Пуджарі, Люсі Маршан та Мін Кангом. Як батьки, Пуджарі та Канго не змогли задовольнити цікавість своїх дітей чи дати захопливі відповіді на їхні запитання.
«Діти, за визначенням, дуже допитливі, і мій син ставив мені запитання про те, як працюють машини або як йде дощ. Мій підхід полягав у тому, щоб використовувати ChatGPT або Gemini, щоб пояснити ці поняття шестирічній дитині, але це все одно стіна тексту. Діти хочуть інтерактивного досвіду. Це був наш основний процес заснування Sparkli», – розповів Пуджарі TechCrunch під час телефонної розмови.
Перед запуском Sparkli, Пуджарі та Канг стали співзасновниками агрегатора туристичних повідомлень під назвою Touring Bird та застосунку для соціальної комерції, орієнтованого на відео, Shoploop , у Area 120 компанії Google, внутрішньому стартап-інкубаторі. Пізніше Пуджарі працював у Google та YouTube над відділом покупок. Маршан, технічний директор Sparkli, також був одним із співзасновників Shoploop, а пізніше працював у Google.
«Коли п’ятдесят років тому дитина запитала, як виглядає Марс, ми могли б показати їй картинку», – сказав Пуджарі. «Десять років тому ми могли б показати їм відео. Зі Sparkli ми хочемо, щоб діти взаємодіяли та відчували, який він є».
Стартап заявив, що системи освіти часто відстають у викладанні сучасних концепцій. Sparkli хоче навчити дітей таким темам, як розробка навичок, фінансова грамотність та підприємництво, створивши навчальну «експедицію» на базі штучного інтелекту.
Додаток дозволяє користувачам досліджувати деякі попередньо визначені теми в різних категоріях або ставити власні запитання, щоб створити навчальний шлях. Додаток також щодня виділяє одну нову тему, щоб діти могли навчитися чогось нового. Діти можуть або слухати згенерований голос, або читати текст. Розділи в рамках однієї теми містять поєднання аудіо, відео, зображень, вікторин та ігор. Додаток також створює пригоди з можливістю вибору, які не створюють тиску, пов'язаного з правильними чи неправильними відповідями на запитання.
Пуджарі зазначив, що стартап використовує генеративний штучний інтелект для створення всіх своїх медіа-ресурсів на льоту. Компанія може створити навчальний досвід протягом двох хвилин після того, як користувач ставити запитання, і намагається ще більше скоротити цей час.
Стартап зазначив, що хоча асистенти зі штучним інтелектом можуть допомогти дітям вивчати певні теми, їхня увага не зосереджена на освіті. Він зазначив, що для того, щоб зробити продукт ефективним, першими двома найнятими були кандидат наук з педагогічних наук та штучного інтелекту, а також вчитель. Це було свідоме рішення, щоб забезпечити кращий контент для дітей, враховуючи принципи педагогіки.
Однією з ключових проблем, пов’язаних із використанням штучного інтелекту дітьми, є безпека. Такі компанії, як OpenAI та Character.ai, стикаються з позовами від батьків, які стверджують, що ці інструменти заохочували їхніх дітей до самоушкодження. Спарклі зазначила, що хоча деякі теми, такі як сексуальний контент, повністю заборонені в додатку, коли дитина запитує про такі теми, як самоушкодження, додаток намагається навчити її емоційному інтелекту та заохочує її розмовляти з батьками.
Компанія проводить пілотний проєкт свого застосунку з інститутом, який має мережу шкіл з понад 100 000 учнів. Наразі її цільовою аудиторією є діти віком від 5 до 12 років, і минулого року вона протестувала свій продукт у понад 20 школах.
Sparkli також створила модуль для вчителів, який дозволяє вчителям відстежувати прогрес і давати дітям домашні завдання. Компанія заявила, що надихнулася Duolingo, щоб зробити додаток достатньо цікавим, щоб діти могли вивчати концепції та часто повертатися до нього. Додаток має серії та винагороди для дітей за регулярне виконання уроків. Він також надає дітям картки із завданнями, засновані на початковому аватарі, який вони створили, для вивчення різних тем.
«Ми отримали дуже позитивні відгуки від наших шкільних пілотних проектів. Вчителі часто використовують Sparkli для створення експедицій, які діти можуть досліджувати на початку уроку, та переводять їх у формат, більш заснований на обговоренні. Деякі вчителі також використовували його для створення [домашніх завдань] після пояснення теми, щоб діти могли глибше дослідити її та оцінити своє розуміння», – сказав Пуджарі.
Хоча стартап хоче протягом наступних кількох місяців працювати переважно зі школами по всьому світу, він хоче відкрити доступ для споживачів і дозволити батькам завантажувати додаток до середини 2026 року.
Компанія залучила 5 мільйонів доларів передпосівного фінансування, очолюваного швейцарською венчурною фірмою Founderful. Sparkli — це перша інвестиція Founderful виключно в освітні технології. Партнер-засновник фірми Лукас Вендер сказав, що технічні навички команди та ринкові можливості спонукали його інвестувати в стартап.
«Як батько двох дітей, які зараз навчаються в школі, я бачу, як вони вивчають цікаві речі, але не вивчають такі теми, як фінансова грамотність чи інновації в технологіях. Я вважаю, що з точки зору продукту, Sparkli відволікає їх від відеоігор і дозволяє їм вивчати речі в захопливий спосіб», – сказав Вендер.