IT эволюция школьного дневника
Интернет-обучение — уже давно не является чем-то из области фантастики. Каждый пользователь мировой «паутины» с легкостью может посетить виртуальные курсы, полистать онлайн-учебник, посмотреть видео уроки, а более предприимчивые — даже получить диплом иностранного вуза, не выходя из дома.
В Украине на такой стремительный прогресс смотрят с опаской, ведь в отечественном министерстве образования все еще сомневаются в качественности дистанционного образования.
Тем не менее, в украинских школах уже активно используется программа, благодаря которой учащиеся имеют возможность совмещать виртуальное обучение с реальным. Украинские учителя и школьники уже привыкли к виртуальной парте, дневнику и журналу. А родители узнают об успеваемости и домашних заданиях своих чад, не отходя от рабочего места.
О современных образовательных процессах рассказал в интервью Александр Ходорковский.
Справка: Александр Ходорковский — генеральный директор Всеукраинского образовательного портала «Щоденник.ua».
— Цель вашего проекта автоматизировать все процессы, которые происходят в школе. От этой идеи веет очень далекими перспективами, мне бы хотелось, чтобы вы переубедили меня.
Александр Ходорковский: — Зачем же я буду кого-то переубеждать? Этот проект изначально задумывался как долгосрочный. Чтобы в корне изменить и модернизировать сам подход к образованию в Украине, нужно время, так как на процесс влияет очень много внешних факторов. Если говорить об автоматизации системы образования в целом, нужно иметь стратегическое сопровождение, достаточную материально-техническую базу в школах, активную поддержку государства. Мы ежедневно работаем над тем, чтобы ускорить процесс автоматизации образовательного процесса в украинских учебных заведениях для удобства, как детей, так и взрослых. Но все эти вопросы не решаются за один день.
— Тогда почему решили заняться этим?
Александр Ходорковский: — Мы работаем в сфере образования, потому что нам это интересно. Мы верим в то, что это классная идея. Ведь очевидно, что сознание детей находится в ХХI веке, а сознание взрослых, в преобладающем своем большинстве, в XX. А ведь именно взрослые должны передавать знания подрастающему поколению. Для этого нужно помочь учителям и родителям говорить на одном языке и мыслить одними категориями с современными школьниками. Большинство детей не представляют жизнь без компьютера и интернета. Для них совершенно естественно и привычно получать необходимую информацию через сеть.
Пару лет назад я понял, что многим детям, тот образовательный процесс, который им предлагают в Украине сегодня, совсем неинтересен. А когда у ребенка нет интереса, теряется эффективность образования. Захотелось изменить ситуацию и дать украинскому образованию новую жизнь. Согласитесь, странно было бы смотреть и ждать, когда что-то появится само собой.
— Каким образом проект держится на плаву в финансовом плане?
Александр Ходорковский: — Наш портал развивается за счет инвестиций. Для пользователей все сервисы нашей образовательной платформы абсолютно бесплатны.
— Где Вы учились?
Александр Ходорковский: — Я учился сначала в Киеве, потом - за границей. После чего вернулся в Киев работать.
— Обучение в другой стране повлияло на то, чем вы сегодня занимаетесь?
Александр Ходорковский: — Безусловно, да. За границей я наблюдал процесс полной взаимоинтеграции общества и технологий во всех сферах жизни. Уже тогда мне стало ясно, что множество привычных рутинных процессов, которые ежедневно делаются на бумаге, можно автоматизировать при помощи технических средств и значительно экономить время.
— А у вас не будет ностальгии по бумажными дневниками?
Александр Ходорковский: — Мне кажется, что ностальгия по бумажным школьным дневником это такая же ностальгия, как по дисковом телефоне. Есть пережитки прошлого, такие как телевизор без пульта. В каком-то виде дневник всегда останется, ведь от него никто не отказывается. Вопрос лишь в том, в каком виде он будет существовать. Мне кажется, что электронный дневник более информативный и дает наиболее широкий спектр возможностей, потому что в нем можно не просто записать домашнее задание, но и поместить его там. Вот представьте, что вы открываете дневник, смотрите, что вам задали, и в этот же момент у вас появляются книга, тетрадь, и все остальные средства, чтобы сделать задания. Это невозможно в бумажном виде, а в интерактивном — это возможно. Наступит момент, когда это будет повсеместно.
— А сколько уже школ в этом проекте?
Александр Ходорковский: — Более 9 500. Системой пользуются более 900 000 школьников, более 100 000 учителей и более 200 000 родителей.
—Какую юридическую легальность имеет электронный документооборот в школе?
Александр Ходорковский: — В Украине существует Закон «Об электронных документах и электронном документообороте». Согласно нему, электронные документы имеют юридическую силу и могут находиться в постоянном обороте. Но для системы образования нужна отдельная нормативная база. Среди государственных приоритетов, определенных в Указе Президента Украины №895/2010, значится перевод образовательного процесса в электронную форму до 2015 года. Правовая регламентация электронного документооборота в образовательном процессе – это лишь вопрос времени.
Во многих странах юридическое значение электронных дневников равноценно бумажным. Есть примеры полного отказа от использования бумажной версии дневников.
— С учителями сложно работать? Какая их подготовка?
Александр Ходорковский: — К сожалению, украинские учителя не имеют доступа к достаточному материально-техническому обеспечению. Многие педагоги сами отмечают отсутствие практики работы с компьютером. Но хочу опровергнуть стереотип, что люди старшего поколения плохо обучаемы инновационным технологиям. Это не так. Каждый учитель, независимо от возраста, может научиться и по достоинству оценить преимущества электронной образовательной системы. Украинские учителя заинтересованы в развитии имеющихся и приобретении новых навыков, они готовы идти в ногу со временем и инновационными технологиями.
К тому же, наш портал постоянно проводит бесплатные тренинги и семинары для украинских педагогов.
— А какое отношение родителей?
Александр Ходорковский: — В основном позитивное. Мы неоднократно проводили исследования, которые показали тенденцию положительного восприятия родителями внедрения в школах электронной системы образования. Многие родители уже протестировали полезные сервисы портала, которые позволяют дистанционно следить за успехами своего ребенка, участвовать в жизни школы, удаленно общаться с учителями.
— А дети свободно ведут себя в таких образовательных социальных сетях?
Александр Ходорковский: — Происходит нормальное общение, где полноценно участвуют все участники образовательного процесса— учителя, родители и ученики. В нашей системе информация проходит обязательную модерацию. Портал полностью безопасен для детей. На нем нет посторонних людей.
— А работаете с детьми с ограниченными возможностями?
Александр Ходорковский: — Дистанционное обучение у нас в стране пока не имеет статуса. То есть, любой ученик должен стационарно посетить школу. Но это не мешает получать ребенку знания через электронную систему. Ребенок может получать и передавать домашние задание, проходить тестирование с помощью интернета. Мы уже работаем со школой-интернатом для детей с ограниченными возможностями, которые проходят обучение на сайте.
— Как влияет обучение в интернете на детей?
Александр Ходорковский: — В школах, которые сознательно пользуются электронной системой обучения, успеваемость детей выросла до 10%. Кроме того, вырос уровень посещаемости уроков, увеличилась тяга к знаниям. Детям стало интереснее учиться, а родителям удобнее участвовать в их школьной жизни. И это доказывает, что мы движемся в верном направлении.